Programa de Especialización Rol de las Personas Defensoras de Derechos Humanos, con Énfasis en Defensores y Defensoras Indígenas y Ambientales de la Amazonía

DATOS GENERALES

FUNDAMENTACIÓN:

El Programa de Especialización “El Rol de las Personas Defensoras de Derechos Humanos, con Énfasis en Defensores y Defensoras Indígenas y Ambientales de la Amazonía” es una iniciativa del proyecto Prevenir de USAID, implementada por el Instituto de Defensa Legal y por el Centro de Investigación, Capacitación y Asesoría Jurídica (CICAJ) de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

El presente Programa de Especialización ha sido diseñado para ofrecer a los participantes el desarrollo de habilidades que les permitan identificar y tutelar derechos de las Personas Defensoras de Derechos Humanos, con especial énfasis en defensores y defensoras indígenas y ambientales de la Amazonía. Asimismo se busca que los participantes conozcan la actuación del Estado peruano para la prevención, protección y respuesta ante las situaciones de riesgo que los afectan.

El informe del Relator Especial de las Naciones Unidas (2020) concluyó que un gran número de defensores y defensoras, especialmente personas indígenas y comunidades defensoras del medio ambiente y de los derechos humanos, no pueden trabajar en un ambiente seguro y adecuado en Perú. Además, se han producido amenazas contra el derecho a la vida, a la integridad personal y otros derechos de defensores y defensoras, generando un alto nivel de riesgo en conflictos sociales.

En el Programa de Especialización se abordarán estas necesidades a través de la capacitación y sensibilización de funcionarios/as del Poder Judicial, Ministerio Público, Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, entre otros, con el enfoque de fortalecer el sistema de justicia y los mecanismos de protección para defensores y defensoras en Perú, así como en mejorar la capacitación y sensibilización de las personas funcionarias públicas para garantizar una protección real y efectiva de los derechos de las PPDDDDHH en el país, con enfoques de género e interculturalidad.

PÚBLICO OBJETIVO:

Personas funcionarias del Poder Judicial. Personal del Ministerio Público y Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Operadores del sistema de justicia y servidores públicos.

COMPETENCIA(S):

• Genérica(s):

1. Aprendizaje autónomo y adaptabilidad. Gestiona su proceso de aprendizaje de manera autónoma, empleando recursos digitales e informacionales. Así mismo, se adapta a las condiciones cambiantes del entorno, planteando soluciones a los conflictos de manera asertiva.
2. Pensamiento crítico. Evalúa situaciones y hechos, desde diversos puntos de vista, considerando las evidencias para analizar la solidez de la información y deducir, a partir de este proceso, consecuencias en base a un juicio reflexivo.

• Específicas:

1. Explica las condiciones habilitantes para la prevención y combate de infracciones y delitos ambientales.
2. Examina las actividades ilícitas en áreas naturales protegidas, sus zonas de amortiguamiento, territorios indígenas y bosques de producción permanentes.
3. Identifica las alianzas para movilizar recursos que contribuyan con la prevención y reducción de infracciones y delitos ambientales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

1. Describe las capacidades para identificar los elementos que configuran a las PPDDDDHH, especialmente de derechos ambientales e indígenas en la Amazonía, y el rol social que cumplen.
2. Explica el concepto de los estándares nacionales e internacionales para la protección de PPDDDDHH.
3. Expresa los principios y enfoques previstos en los estándares internacionales de derechos humanos y en el mecanismo intersectorial para la protección de las personas defensoras de derechos humanos.
4. Analiza el importante papel que cumplen las PPDDDDHH para la garantía y el salvaguardar de la democracia y del Estado de derecho, en especial las personas defensoras de derechos ambientales e indígenas.

MALLA CURRICULAR: 

SUMILLAS DE LAS UNIDADES FORMATIVAS

• Módulo 1: Introducción a los Criterios, Estándares y Riesgos de las PPDDDDHH, énfasis en Defensores Ambientales y de Derechos Indígenas en la Amazonía con Perspectivas de Género e Interculturalidad: Este módulo es de naturaleza teórico. Se abordarán los contenidos conceptuales necesarios para que las y los participantes conozcan los criterios de identificación de la persona defensora de derechos humanos ¿Quiénes son? , ¿Por qué proteger a las personas defensoras?. Asimismo, aprenderán sobre los Estándares de las PPDDDDHH del Sistema Universal de Derechos Humanos y en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos.
• Módulo 2: Derecho Ambiental y Derechos de Pueblos Indígenas en la Labor de PPDDDDHH con Enfoques de Género e Interculturalidad: Este módulo es de naturaleza teórico. Los y las participantes conocerán sobre el concepto de Derecho ambiental y PPDDDDHH, así como también Derechos de pueblos indígenas y PPDDDDHH con enfoques de género e interculturalidad.
• Módulo 3: Obligaciones y Experiencias sobre PPDDDDHH: Este módulo es de naturaleza teórico. Los y las participantes conocerán sobre la Implementación del derecho internacional de los derechos humanos en el derecho interno, la obligación de respetar, prevenir, proteger y sancionar. La revisión de doctrina y jurisprudencia constitucional sobre el derecho al ambiente saludable como un derecho humano que con lleva obligaciones de prevenir, proteger, investigar, sancionar y reparar. Introducción a la criminalización de personas defensoras ambientales y debate práctico sobre causas de criminalización.
• Módulo 4: Normativa Interna de Protección de Derechos Humanos: Este módulo es de naturaleza teórico. Busca fortalecer los conocimientos de los participantes sobre el Mecanismo intersectorial para la protección de PPDDDDHH y medidas para promover el acceso a la justicia frente a situaciones de riesgo. Tiene como objetivo que los participantes aprendan la Normativa interna que coadyuve al funcionamiento del mecanismo intersectorial para la protección de PPDDDDHH con enfoques de género e interculturalidad.
• Módulo 5: Investigación Penal desde la Perspectiva Internacional de PPDDDDHH: Este módulo es de naturaleza teórico en el cual los participantes conocerán información acerca de los principales delitos en agravio de PPDDDDHH. Tiene como objetivo que el participante identifique la Investigación penal y medidas urgentes.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

• Estrategias didácticas:

El enfoque metodológico de este Programa de Especialización se caracteriza por ser activo y participativo. Se incentiva la autonomía de las y los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Asimismo, se busca fomentar el trabajo colaborativo e intercambio de ideas entre las y los participantes en espacios virtuales como el foro, y en actividades prácticas y reflexivas.

Para ello, se utilizarán diversas estrategias de aprendizaje, relacionadas al aprendizaje en base a problemas, como la discusión en grupo, el análisis de casos, la resolución de problemas y la reflexión crítica sobre la realidad de las PPDDDDHH en el contexto peruano y amazónico. Se hará uso de materiales audiovisuales y otros recursos virtuales para facilitar el acceso a la información y enriquecer el aprendizaje.

Cada actividad estará vinculada a los módulos centrales del programa, y se basará en la revisión de material de lecturas seleccionadas por el equipo pedagógico e instructores. Además, se llevarán a cabo actividades prácticas y de aplicación para que las y los estudiantes puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos y reflexionar sobre su aplicación en su entorno personal y profesional.

• Recursos de aprendizaje:

Para el desarrollo del programa se hará uso de la plataforma de aprendizaje PAIDEIA, perteneciente a la PUCP, la misma que se encuentra alojada en Amazon Web Services. La plataforma educativa PAIDEIA permite un aprendizaje colaborativo basado en principios pedagógicos, usando tecnología de avanzada para crear actividades interactivas e integrarlas con otras aplicaciones. En ella se albergará los materiales educativos de cada una de las clases. Las sesiones virtuales sincrónicas se realizarán vía Zoom, serán grabadas y permanecerán en la plataforma virtual PAIDEIA, por un plazo determinado. Finalmente, se realizarán dos evaluaciones a la mitad del Programa de Especialización y al final, para así asegurar que las y los estudiantes hayan alcanzado los objetivos de aprendizaje y para identificar áreas de mejora.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del programa tiene un carácter formativo y continuo, lo que implica el seguimiento y evaluación de las actividades que realicen los/las participantes durante el desarrollo de este.

• Evaluación intermedia: 40% (Examen de preguntas cerradas)
• Evaluación final: 40% (Examen de preguntas cerradas)
• Participación en 2 foros: 15%
• Participación en clase: 5%

CERTIFICACIÓN

• Tipo de certificación: Certificado

Requisitos: Al término del programa, para los participantes que obtengan promedio aprobatorio mayor o igual a 11(once) y asistan, por lo menos, al 80% de las sesiones programadas.

• Tipo de certificación: Constancia de Participación

Requisitos: Al término del programa, para los participantes que obtengan promedio desaprobatorio, pero que hayan participado de todas las actividades propuestas.

PLANA DOCENTE PROPUESTA:

Para mayor información, comunicarse con Génesis Mendoza Lazo al siguiente número: 626-2000 (anexo: 4901)