Introducción: Políticas inclusivas para la educación secundaria

En Cueto, S. (Ed.), Reformas Pendientes en la Educación Secundaria (pp. 11-26). Santiago de Chile: PREAL Autor: Cueto, S. (2009).

Contribuciones de la teoría motivacional al campo clínico y desarrollo de bienestar: un estudio empírico acerca de la relación entre la motivación y el trastorno de estrés postraumático en el Perú

En D. Herrera (Ed.), Teorías contemporáneas de la Motivación: Una Perspectiva Aplicada (pp. 121-142). Lima, Fondo Editorial de la PUCP Autores: Gargurevich, R., Luyten, P. & Corveleyn, J. (2009).

La identidad moral y los Derechos Humanos en el desarrollo de las comunidades

En: Citrón, F.; Acosta, E. y Díaz, L. (Eds.). Psicología comunitaria: trabajando en comunidades en las Américas (pp. 283-301) Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueñas Autor: Frisancho, S. (2009).

Formación en ciudadanía y desarrollo de la democracia. Una nota conceptual

En: Reátegui, F. (coordinador). Formación en ciudadanía en la escuela peruana. Avances conceptuales y limitaciones en la práctica de aula (pp. 11-17) Lima: IDEHPUCP Autor: Frisancho, S. (2009).

Desarrollo del concepto de motivación y su representación en distintas aproximaciones teóricas

En D. Herrera (Ed.), Teorías contemporáneas de la Motivación: Una Perspectiva Aplicada (pp. 17-36) Lima, Fondo Editorial de la PUCP Autores: Herrera, D. & Matos, L. (2009).

Importancia de la perspectiva de tiempo futuro en la motivación estudiantil

En D. Herrera (Ed.), Teorías contemporáneas de la Motivación: Una Perspectiva Aplicada (pp. 295-320). Lima, Fondo Editorial de la PUCP Autores: Herrera, D. & Lens, W. (2009).

Aproximaciones al afecto y emoción desde una perspectiva psicopatológica experimental

En D. Herrera (Ed.), Teorías contemporáneas de la Motivación: Una Perspectiva Aplicada (pp. 169-192). Lima, Fondo Editorial de la PUCP Autor: Iberico, C. (2009).

Perspectiva temporal futura en la adolescencia tardía: transición a la adultez

En D. Herrera (Ed.), Teorías contemporáneas de la Motivación: Una Perspectiva Aplicada (pp. 321-336). Lima, Fondo Editorial de la PUCP Autor: Martínez, P. (2009).

La cultura escolar y las metas de logro en profesores y estudiantes: un estudio en escuelas secundarias peruanas

En D. Herrera (Ed.), Teorías contemporáneas de la Motivación: Una Perspectiva Aplicada (pp. 39-62) Lima, Fondo Editorial de la PUCP Autores: Matos, L. & Lens, W. (2009).

School culture matters for teachers ’and students’ achievement goals

En A. Kaplan, S. Karabenick, & E. De Groot (Eds.). Culture, self, and motivation: Essays in honor of Martin L. Maehr (pp. 161-181). Charlotte, NC: Information Age Publishing Autores: Matos, L., Lens, W., & Vansteenkiste, M. (2009).