Conocimiento ancestral y desarrollo cognitivo: el caso de las trampas Asháninkas

Presentaremos los conocimientos matemáticos y físicos del pueblo Asháninka implícito en la construcción de una trampa para cazar, los que se analizarán desde la psicología cognitiva y la física. Se discutirá acerca de lo universal y particular de los procesos de construcción del conocimiento y la manera en que estos conocimientos culturales pueden aprovecharse para enriquecer los procesos educativos.

Ponentes

  • Benigno Vicente – Líder del pueblo Asháninka
  • Berlin Diques – Líder del pueblo Asháninka
  • Luis Lam – Departamento de Psicología
  • Eduardo Massoni – Departamento de Ciencias (Sección Física)

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