Reflexiones acerca del discurso y la práctica pedagógica en educación musical

Autor(es): Mendívil, Luzmila

Año: 2010

Publicado en: Revista: Pensamiento, Palabra y Obra. Vo. 5 N° 5 pp. 58 – 64

Área académica: Desarrollo y Educación infantil

El artículo desarrolla, a partir de los aportes de la pedagogía crítica, el concepto de discurso y de práctica pedagógica desde lo que ocurre en diversos procesos de enseñanza y aprendizaje musical en el contexto latinoamericano. Se presenta un análisis crítico y reflexivo de la enseñanza musical, de las acciones e interacciones docentes que se generan, así como de las acciones promovidas en y fuera de las instituciones educativas. Con ello se pretende ofrecer pistas que contribuyan a generar una mayor conciencia de estos procesos inconscientes, a fin de reducir su impacto.

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