03/12/2004

La participación de los estudiantes en la evaluación del aprendizaje

Autor(es): Manrique, Lileya

Año: 2004

Publicado en: Revista Educación – PUCP. Vol. 13 N°24 pp. 43-60

Área académica: Currículo y Didáctica

Estamos inmersos en un paradigma educativo denominado constructivista que ha impactado principalmente en nuestro papel como docentes y también en el de nuestros estudiantes como tales. Quienes comparten este paradigma asumen que el aprendizaje se concibe como una construcción personal del sujeto que aprende, influido tanto por las características personales del alumno (sus esquemas de conocimiento, las ideas previas, los hábitos ya adquiridos, la motivación, las experiencias anteriores, etcétera) como por el contexto social que se crea en el aula y aquel que rodea a nuestro alumno.

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