¡El Departamento le da la bienvenida a sus tres nuevos docentes ordinarios!

Miguel Ángel Torres Vitolas, Miguel Sánchez Flores y Sandra Carillo Hoyos son los nuevos profesores ordinarios del Departamento Académico de Comunicaciones.

IDO ganadores 2018

Miguel Ángel Torres Vitolas, Sandra Carillo Hoyos y Miguel Sánchez Flores, ganadores del IDO 2018. FOTOS: Jahaira Daga.

Cada año nuevas profesoras y profesores tienen la posibilidad de ingresar a la docencia ordinaria mediante un concurso que conduce la Dirección Académica del Profesorado (DAP). En la edición del 2018, el Consejo Universitario concedió al Departamento de Comunicaciones cuatro vacantes para el concurso de ordinarización, una por especialidad.

El jurado calificador del Departamento Académico de Comunicaciones eligió como profesores ordinarios a Miguel Ángel Torres Vitolas, de Comunicación Audiovisual; Miguel Sánchez Flores, de Periodismo; y Sandra Carrillo Hoyos, de Comunicación para el Desarrollo. La decisión fue oficializada por el Consejo Universitario en su sesión del 27 de junio de 2018. Y desde el primero de agosto de este año los tres profesores han sido nombrados en la categoría auxiliar. Los docentes que postularon a la plaza de Publicidad no alcanzaron el puntaje requerido.

¿Qué áreas fueron evaluadas? Los grados académicos, la labor del profesor en la formación de los estudiantes, la experiencia profesional y la investigación académica realizada. También se consideró “el compromiso e identificación con la Universidad a través de la participación en actividades académico- administrativas, y otras que generan vínculo entre la universidad y los diversos sectores de la sociedad nacional o internacional en las áreas de docencia o investigación, así como las actividades de responsabilidad social universitaria”.

Estos son los resultados de los participantes que obtuvieron el puntaje mínimo para ingresar a la docencia ordinaria:

Ido 2018

El proceso de ordinarización tiene como objetivo la incorporación de profesores, de destacada calidad académica, de manera  permanente a la comunidad universitaria. Esto les permite participar en las decisiones relativas a la marcha institucional cumpliendo con los derechos y obligaciones que señala la Ley Universitaria y el Estatuto de la PUCP.

 

 

 

Seminario “Los intelectuales en las revistas ilustradas y de ideas en el Perú”

La revista Amauta y  el Boletín Titikaka son algunos de los temas que tratará el evento.

Afiche promocional del seminario.

Afiche promocional del seminario.

“Los intelectuales y las revistas de ideas en el Perú” es la primera parte de un seminario que tiene como preocupación central la aparición de las revistas ilustradas y de ideas en nuestro país del siglo XX.

Los organizadores, Gabriela Núñez y Abelardo Sánchez-León, docentes y miembros del Grupo de Investigación de Comunicación Arte y Cultura (CAC), parten de la premisa de que, en el siglo pasado, la existencia del intelectual iba de la mano de la creación de las revistas, que sirvieron como un canal potente de comunicación política, social y cultural. Esto ha desaparecido en el siglo XXI para dar pie a una versión moderna del intelectual que comunica ideas a través de nuevas plataformas.

El evento se llevará a cabo los días 5 y 6 de septiembre. Los ponentes serán especialistas nacionales. En la primera fecha Osmar González y Jose Luis Ayala hablarán de la revista Amauta y del Boletín Titikaka, respectivamente. En otra mesa Gonzalo Espino y Karina Pacheco expondrán sobre los intelectuales del sur andino.

Al siguiente día, Abelardo Sánchez-León, Giovanna Pollarolo y Nelson Manrique tendrán a su cargo la mesa titulada “La producción intelectual institucional”, mientras que Alberto Adrianzén, Roberto Reyes Tarazona y Andrea Cabel presentarán sus ponencias en la mesa “Proyectos Políticos Culturales”.

El evento, dirigido a la comunidad PUCP y al público interesado, se realizará el miércoles 5 y el jueves 6 de septiembre en el aula Z-102 de 9:30 am a 1:30 pm. El ingreso es libre. Puede ver la programación completa haciendo clic aquí.

 

¡Bienvenidas y bienvenidos al semestre 2018-2!

El jefe del Departamento de Comunicaciones, Hugo Aguirre, se dirige a docentes y predocentes por el inicio de clases.

Nuestra unidad académica, el Departamento de Comunicaciones, arranca este 2018-2 con cuatro novedades. La primera es el ingreso de nuevos profesores y jefes de práctica que empezarán a impartir clases en las aulas del Pabellón Z. Además, tres docentes de las especialidades de Periodismo, Comunicación para el Desarrollo y Audiovisual dictarán bajo la categoría de ordinarios. Ellos son Miguel Sánchez, Sandra Carrillo y Miguel Torres. En este semestre también se publicará la revista Conexión cuyo eje temático está dedicado a las producciones audiovisuales y al documental peruano. Y, por último, surgen dos grupos de investigación que se suman a los tres ya existentes.

Estas noticias las informa Hugo Aguirre, jefe del Departamento Académico de Comunicaciones, en sus palabras de bienvenida al semestre 2018-2.

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Hugo Aguirre, jefe del Departamento Académico de Comunicaciones.

 

¡Conoce a nuestros nuevos docentes y predocentes!

Ocho profesores y diecisiete jefes de práctica empezarán a dictar clases a partir de ese semana.

Como en cada ciclo nuevas profesoras y profesores se integran al Departamento de Comunicaciones. En el caso de la Especialidad de Comunicación Audiovisual, Melina León asume la dirección del curso Video 2, de noveno nivel. León es egresada de la Universidad de Lima y tiene un magíster en Dirección de cine por la Universidad de Columbia de New York. Su cortometraje Una 45 para los gastos del mes ganó un premio de la DAFO cuando era Conacine. El paraíso de lili, otro de sus cortos, también fue reconocido por esa institución. La cineasta ha tenido la oportunidad de realizar documentales y videos institucionales. Actualmente se encuentra en la etapa de posproducción de su primer largometraje Canción sin nombre. Además, León posee experiencia como docente.

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Adrián Portugal, docente del curso Proyecto de Comunicación Audiovisual. FOTO: Jahaira Daga.

Jose Luis Vargas, egresado PUCP, empezará a dictar por primera vez el curso electivo Comunicación audiovisual para la gestión cultural. “Es necesario un curso como la gestión cultural porque así les mostramos a los estudiantes en qué otros lugares del campo laboral se pueden insertar”, señala Silvia Del Águila, coordinadora de la Especialidad de Comunicación Audiovisual. Este electivo presenta a los alumnos otras opciones en las que pueden trabajar, como en muestras audiovisuales, de cine, de cortometrajes o de documentales, también con la comunidad mediante herramientas audiovisuales. Vargas tiene una larga experiencia como jefe de práctica de Registro de Imagen y Audio y como profesor en otras instituciones. Ha realizado spots publicitarios y ha participado en proyectos de ficción.

El tercer docente es Adrián Portugal, egresado de nuestra Facultad, quien impartirá el curso Proyecto de Comunicación Audiovisual junto con la profesora Sofía Velázquez. Portugal ya ha sido jefe de práctica de este curso. Cuenta con un máster de Documental y Creación en la Universidad Pompeu Fabra, en Barcelona, España. Además, ”tiene mucha experiencia en lo audiovisual y en la fotografía documental. Es parte de un colectivo fotográfico. También ha hecho muchas exposiciones. Su experiencia se complementa con la de Sofía Velázquez que está más relacionada con el contenido”, indica Del Águila. A ellos se suman las jefas de práctica Laurent Valdivia y Lucero del Castillo en el curso de Fotografía, y Diana Urquiza en Edición de Video.

“Confiamos en que los profesores transmitan su conocimiento a los estudiantes y los contagien de la narración audiovisual. Porque eso es lo que nosotros hacemos: contar a través de imágenes y sonidos, en diferentes formatos, ya sea  una serie, un cortometraje, una serie web u otro”, concluye Del Águila.

¿Cuántas profesoras y profesores nuevos hay en Publicidad?

Yuliana Castro, egresada de Periodismo, está asumiendo el curso de Opinión Pública e Imagen. “En el caso de Yuliana -explica Rocio Trigoso, coordinadora de la Especialidad de Publicidad- buscamos un perfil que se ajuste al ámbito de la comunicación institucional porque esa es la orientación del curso. Una área que no se ha estado tomando en cuenta es la de dirección de la comunicación. Muchos de los profesionales en el mundo que se dedican a la dirección de comunicación son publicistas, en el caso peruano son pocos y nos interesa formar profesionales que se dediquen a eso”. Castro, que tiene un máster en Comunicación y Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona, en España, se ha desempeñado en la comunicación institucional desde el ámbito privado hasta el estatal.  Su experiencia permitirá que los alumnos sepan cómo gestionar una comunicación de las organizaciones con los distintos stakeholders, generando vínculos entre ellos. Los stakeholders son todas las personas y entidades afectadas por las actividades o las decisiones de una empresa.

Maria Pia Montes

Jefa de práctica de Marketing Digital. FOTO: Sebastián Velásquez.

Otro nuevo docente de Publicidad es Ivan Quiquia, quien tendrá a su cargo uno de los horarios de Taller de publicidad avanzada. Quiquia es egresado de la Especialidad de Publicidad y cuenta con una maestría en CENTRUM Católica Business School en Administración Estratégica. Tiene experiencia en el área de marketing de empresas nacionales, desarrollando y ejecutando estudios de mercado, campañas de marketing y comunicaciones, gestión de proyectos, organización de eventos y relaciones públicas. ”Su perfil nos interesó mucho porque el curso que va a dictar pone en práctica los distintos ámbitos de acción del publicista, no solo en una agencia de publicidad, también en el contacto directo con los clientes”, apunta Trigoso.

La Especialidad de Publicidad también ha incorporados dos predocentes. Vania Salazar, egresada de Publicidad, es la primera de ellas. Salazar está estudiando una maestría de Dirección estratégica en marketing en la Universidad Científica del Sur y tiene experiencia en el área de marketing en empresas como McDonald. Será jefa de práctica de Taller de Publicidad Avanzada. La segunda es Mariapia Montes quien se encargará del horario de prácticas de Marketing Digital. Montes se ha desempeñado  como coordinadora del área digital de Sodimac.

¿Y en Periodismo?

A esta Especialidad se suman un profesor y cinco jefes de práctica, todos egresados de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Gerardo Caballero estará a cargo del curso Proyecto de Periodismo, el último de la carrera. Tiene una vasta experiencia que sustenta su elección: trabajó 12 años en el diario El Comercio en la sección política y ha terminado una maestría en Sociología en la PUCP. También fue predocente durante dos años del curso Periodismo y Coyuntura.

Herbert Holguin

Herbert Holguín, jefe de práctica de Proyecto de Periodismo. FOTO: Sebastián Velásquez

Con Caballero ingresan sus dos jefes de práctica. El primero es Herbert Holguín, que ha trabajado como redactor en el diario La República y como editor web en El Comercio y Trome. Se ha desempeñado como periodista en España y actualmente es corresponsal y editor digital de CNN en Español. Está terminando una maestría en Comunicación Digital Interactiva en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Valquiria Ramos es la otra jefa de práctica. Ella creó y diseñó la página web de IDEHPUCP. Ha colaborado en Somos Periodismo y en la revista Impresión, de la Especialidad de Periodismo de la PUCP. Ramos también tendrá a su cargo el horario de prácticas de Periodismo y Coyuntura. “Lo destacable es que ellos más los otros dos jefes de práctica (Jona Castro y Alejandro Guzmán) son egresados de Periodismo PUCP”, dice Mario Munive, coordinador de la Especialidad de Periodismo.

Por otro lado, Leslie Rosas dictará como jefa de práctica en Taller de Periodismo Especializado y en Periodismo de Investigación. Rosas ha trabajado en LaMula.pe y actualmente se encuentra en el área de prensa de IDEHPUCP. Fue una alumna sobresaliente de la Especialidad. Por último, Alonso Balbuena tiene a su cargo las horas de práctica de Periodismo Multimedia. Balbuena ha laborado en la Agencia Andina y actualmente trabaja en el área digital de Ojo-Público.com.

¿También hay nuevos o nuevas docentes en Comunicación para el Desarrollo?

Valquiria ramos


Valquiria Ramos, jefa de práctica del curso Proyecto de Periodismo. FOTO: Jahaira Daga

Comunicación para el Desarrollo ha integrado a una nueva profesora: Silvana Caro, egresada de esta especialidad.  Caro cuenta con un magíster en Administración de Negocios – MBA por CENTRUM Católica Business School y un máster en Liderazgo – MSc por EADA Business School. Tiene experiencia en gerencias corporativas, consultorías, docencia universitaria y emprendimiento social. Es actual presidenta del consejo consultivo de la empresa social RECIDAR. También ha contribuido al diseño e implementación de estrategias y políticas públicas y privadas de innovación social. ”Silvana es una buena representante de quien ha pasado por varios tipos de empresa en años de formación. Se ha desempeñado con una visión muy clara desde el desarrollo en emprendimientos y ahora en empresas privadas, también en la perspectiva de una comunicación estratégica”, comenta Pablo Espinoza, coordinador de la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo. En el caso de predocentes de esta Especialidad, Ana Paula Simon y Ximena Gil ingresan como jefas de práctica del curso Diseño y gestión de proyectos de comunicación, y Daniel Maura en el horario de prácticas de Gestión y comunicación de la sostenibilidad.

La nueva docente Cristina Sánchez Rentería dictará el curso Discursos y Audiencias de los medios en la Maestría de Comunicaciones. Por último, hay tres nuevos jefes de práctica para los cursos de investigación académica: Gabriela Ruiz en Métodos y Técnicas de Investigación II, César Córdoba y Sergio Ugaz en Métodos y Técnicas de Investigación I.

 

 

 

 

 

Comunicación para el Desarrollo: una visión desde los egresados

El profesor Pablo Espinoza expuso el tema en ALAIC 2018. La predocente María José Palacios también estuvo en el congreso analizando cómo los medios de comunicación peruanos tocan el tema del cambio climático.

¿Cómo ha cambiado la percepción de la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo durante estos veinte años de existencia? Esta interrogante fue respondida por el docente Pablo Espinoza, coordinador de dicha especialidad, en una ponencia que presentó en el congreso ALAIC 2018. Espinoza, junto a profesores y exalumnos, se encuentra inmerso en la reestructuración del plan de estudios de Comunicación para el Desarrollo. Para ello el grupo de trabajo, dentro de las actividades que está realizando, encuestó a egresados de la carrera que tengan experiencia profesional o que cuenten con posgrados. Querían saber cómo ven la especialidad en el campo, cuáles son los problemas que enfrentan en el ámbito laboral o cuáles son las competencias que ellos sienten que se deban desarrollar más.

El docente título la exposición “20 años de la Especialidad de Comunicación para el Desarrollo: una visión desde los egresados”. ”La primera conclusión es que, a diferencia de hace veinte años, sentimos (los egresados y docentes) que la denominación profesional de Comunicación para el Desarrollo se ha legitimado por los empleadores”, señala Espinoza. Hoy, continúa el profesor, es posible encontrar ofertas de trabajo que especifican en sus perfiles el nombre de comunicadores para el desarrollo, ya sea para prácticas preprofesionales o para labores profesionales.

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Pablo Espinoza, coordinador de la especialidad de Comunicación para el Desarrollo. FOTO: Archivo.

Otro punto es que los egresados perciben, en un principio, que se les encargan trabajos instrumentales o de difusión, como campañas sociales, la realización de producciones audiovisuales o manejos de plataformas. ”Pero conforme van desenvolviendo sus capacidades, los empleadores se dan cuenta que pueden planificar líneas de comunicación más globales, más transversales y no solamente un aspecto puntual como un producto, una plataforma, una necesidad o un evento”, indica Espinoza.

Una tercera idea que transmitió el docente fue que el terreno para desempeñarse como comunicador para el desarrollo se ha ido engrosando. Antes, las primeras empleadoras eran las organizaciones no gubernamentales. La Unesco y la FAO son algunos ejemplos. Ahora hay dos sectores que también buscan a este tipo de comunicador: el estado -en sus ministerios, gobiernos regionales y municipales- y las empresas privadas. Específicamente, según Espinoza ha podido constatar en el estudio, en las áreas de responsabilidad social empresarial y corporativa, en prevención, en manejo de conflictos y en relaciones comunitarias (con el entorno).

Un último aspecto relevante es que los comunicadores para el desarrollo empiezan a ubicarse en áreas interdisciplinarias. Ellos tienen que pensar en políticas o acciones de comunicación junto a otros profesionales y académicos, no necesariamente formados en comunicación. Por lo que los egresados han visto la necesidad de incorporar a la carrera una visión más estratégica corporativa, empresarial, incluso hasta estadística.

María José Palacios Esparza

María José Palacios Esparza presentando su ponencia en ALAIC 2018. FOTO: Archivo personal.

En ALAIC, también estuvo presente María José Palacios Esparza, jefa de práctica del curso Métodos y técnicas de investigación 2. Ella presentó los resultados de su tesis de licenciatura. La ponencia analiza cómo los medios de comunicación en el Perú tocan el tema del cambio climático. Palacios Esparza tomó como objeto de estudio las publicaciones que realizaron los diarios Correo y La República durante la COP20 y las que se difundieron tres meses después del evento. La exposición formó parte del grupo de trabajo Estudios sobre Periodismo.

Sus principales conclusiones fueron que el concepto de Cambio Climático está supeditado a la inclinación política de los diarios; que  La República, a pesar que mostró tener mayor interés e información que Correo, está dentro del status quo;  que la información brindada por ambos periódicos es escasa y poco especializada, solo contienen de 1 a 2% de fuentes científicas; y que hubo un doble efecto de sobreinformación y desinformación durante la COP20 pues a pesar de la cantidad de noticias, estas no tenían información contundente. También halló que el cambio climático no es un tema de prioridad y que la comunicacional científica y ambiental en el Perú está ausente.

 

FIL y Festival de Cine de Lima: ¿en qué actividades participaron nuestros docentes?

Entérate en la siguiente nota qué libros y documentales presentaron.

Festivales

Afiches de ambos eventos culturales.

La 23º Feria Internacional del Libro de Lima ha roto récords de asistencia. La Cámara Peruana del Libro informó que la edición de este año superó a las anteriores al recibir a 565 000 visitantes. Reportó, además, que las ventas aumentaron un 8% con respecto a las del 2017.

Los docentes del Departamento de Comunicaciones no estuvieron ajenos a esta fiesta cultural. Seis de ellos presentaron sus últimas obras y otros nueves formaron parte de tertulias literarias.

El poeta Abelardo Sánchez-León dio a conocer Poemas reunidos, un libro que recoge diez de sus poemarios publicados entre 1969 y 2016. Va desde su primer título Poemas y ventanas cerradas hasta El habitante del desierto.  El escritor también compartió esta obra con el público de la XIV Feria Internacional del Libro de Panamá.

Balo y egresados

Abelardo Sánchez-León junto a egresados de la especialidad de Periodismo.

Otro docente que estuvo en la FIL fue el periodista Juan Manuel Robles con su último libro No somos cazafantasmas. “Se trata de una colección de siete relatos en los que entro de lleno a una obsesión que ya había aparecido en (mi novela) Nuevos juguetes de la guerra fría: la memoria, el frágil almacenamiento de los recuerdos, la falsa promesa digital de la eternidad de las imágenes, la ciencia y su búsqueda por borrar los episodios que nos dañan”, ha escrito el autor en su cuenta personal de facebook.

Por su parte, Bruno Rivas presentó Guía Política del Mundial de Fútbol Rusia 2018, Melvin Legard hizo lo mismo con Incursión por la historia del cine latinoamericano y Alejandro Susti con Todo esto es mi país. La obra de Sebastián Salazar Bondy.

La antología Hablemos de Cine. Volumen 2, editada por el docente Isaac León Frías, junto a Federico de Cárdenas, también fue expuesta en este evento literario.

Las profesoras del Departamento  que participaron en los conversatorios de la feria fueron Rosa María Palacios, Jacqueline Fowks, Lady Sihuay y Victoria Guerrero. Así como los profesores James Dettleff, Pierre Emile, Hugo Coya, Miguel Sánchez y Jaime Pulgar Vidal.

Un egresado de la especialidad de Periodismo, Luis Francisco Palomino,  se estrenó en la literatura con “Salim Vera, biografía autorizada”, que relata las vivencias del líder de la banda peruana Libido. Narra, por ejemplo, la experiencia del cantante en un claustro religioso cuando era pequeño o las tensiones de la banda rockera que devinieron en las separaciones de algunos de sus miembros.

“Para mí fue una historia atractiva. Una noche, cuando ni siquiera imaginábamos el proyecto, Salim comenzó a soltar ciertos detalles de su vida privada y también sobre el alejamiento de algunos integrantes de Libido. Sentí que había algo que contar. Lo tomé como un reto”, dice Palomino.

Pero el mes de agosto no fue todo de lectura. Hubo espacio para las producciones cinematográficas. La realizadora audiovisual y docente del Departamento,  Sofía Velázquez, presentó durante la edición 22 del Festival de Cine de Lima el documental Retrato Peruano del Perú, que dirigió junto a Carlos Sánchez Giraldo. Se trata de tres personajes que pintan retratos “mejorados” de sus clientes. “Son historias sobre el recuerdo, vidas comunes que tienen un camino que los une en el retrato de lo que son y lo que quieren ser”, reza en la página web del Ministerio de Cultura sobre la película. Velázquez también fue jurada de la categoría Documental.

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Documental Retrato Peruano del Perú, dirigido por Sofía Velázquez y Carlos Sánchez Giraldo.

Durante el festival, el reconocido director argentino Fernando ‘Pino’ Solanas fue homenajeado por su larga trayectoria y ofreció una conversatorio magistral a todos los concurrentes. Los profesores del Departamento Mauricio Godoy e Isaac León Frías lo acompañaron en la mesa.

Los egresados de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación tuvieron un papel protagónico en esta edición. Aprovecharon la oportunidad para mostrar sus producciones audiovisuales. El documental Prueba de Fondo, protagonizado por la maratonista peruana Inés Melchor, obtuvo el premio otorgado por el público en la categoría Hecho en el Perú. Sus directores son dos exalumnos: Oscar Bermeo, egresado de Periodismo y Christian Acuña, egresado de Comunicación Audiovisual.

Este año la Muestra Comunica, que se realizó como parte de la Muestra Itinerante del festival, proyectó los 14 mejores trabajos de los estudiantes de la especialidad de Comunicación Audiovisual. En la primera parte los asistentes pudieron ver documentales elaborados en el curso “El documental y otras formas de no ficción”. La segunda estuvo destinada a los videos de no ficción.  Un caso destacado es La Cuadrilla Herrada, un documental autobiográfico de la alumna Valentina Herrada, que consiguió la mayor cantidad de reproducciones en internet entre todos los videos de la Muestra Itinerante.

 

Mauricio Godoy en conferencia internacional Visible Evidence

Conozca más de su participación en las siguientes líneas.

mauricio

El docente y realizador audiovisual, Mauricio Godoy, presentó en la conferencia internacional Visible Evidence la experiencia de una metodología basada en un trabajo etnográfico experimental que ha venido desarrollando con Patricia Álvarez, colega puertorriqueña que enseña en la Universidad Brandeis, en Massachusetts. ”Esta metodología es un trabajo interdisciplinario que combina la antropología, la comunicación audiovisual y las artes escénicas”, indica el profesor.

Godoy cuenta que primero realizaron un workshop (taller) en un encuentro en Lisboa y que el año pasado tuvieron la oportunidad de aplicar la metodología en un curso que dictaron con la profesora Teresa Ralli, del Departamento Académico de Artes Escénicas. “En ese curso hubo diferentes módulos. En cada uno impulsamos una aproximación de los estudiantes hacia lo sensorial. Buscamos muchas veces que experimenten con su cuerpo, que sean conscientes de quiénes son, dónde están y que exploren la conexión que tenemos con la tierra. Una vez que esto se fue consiguiendo, buscamos que sean conscientes de cómo la cámara es parte de su entorno, cómo apropiarse de ella, cómo sentirla para después experimentar su uso en (la realización de) un trabajo audiovisual”, explica.

El profesor compartió esta experiencia en Visible Evidence, un evento académico que se ocupa del cine y del documental, que se realizó a inicios del mes de agosto en la Universidad de Indiana, en Bloomington, Estados Unidos.